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电子设备屏幕时间限制与幼儿心理健康:来自人口研究的证据

时间:2019-09-08 来源:长空电竞

牛津大学与卡迪夫大学的研究团队发表在儿童发育期刊的一份文献针对目前缺乏电子设备屏幕时间与幼儿心理健康幸福关联作了进一步调查。

来自25岁儿童家长的19,957次电话采访的数据评估了他们孩子在过去一个月的电子设备屏幕使用和心理健康状况,包括对监护者的依恋、韧性(抗逆)、好奇心和积极影响。根据美国儿科学会的建议,一旦考虑到儿童种族、年龄、性别、家庭收入和监护者教育程度的变化,证据不支持实施电子产品限制(小于1或小于2小时/天)。然而也存在很小的可能将电子产品屏幕时间与依恋和积极影响联系起来。结果表明需要进行关键的成本效益分析,以确定设定相关数据的固定限额是否构成对医务人员和专业资源的明智使用。

使用电子产品是当前技术时代幼儿时期普遍存在的特征,即使对于5岁以下的幼儿也是如此。一些文献提出了家庭和儿童因素与筛查时间之间的关系,幼儿的研究表明,年龄,体重和非白种人等因素与每日电子屏幕暴露正相关,而儿童的心理社会繁荣,监护者教育和家庭收入可能与电子设备屏幕时间呈负相关。

由于这项研究尚处于早期阶段,关于基于屏幕关联的许多已知研究信息都是通过对年龄较大的儿童和青少年的研究得到的,更大的研究表明电子屏幕时间可能与较低的身体健康以及儿童和青少年的执行功能有关,尽管尚未对与此类结果联系的性质进行严格调查,但屏幕时间的物理相关性不明确。这种工作是必要的,因为数字屏幕被年轻人广泛使用,而儿童享有国际公认的游戏和信息权利(联合国大会,1989年)。

考虑到这一点,对屏幕时间如何与心理健康联系的理解目前研究非常有限,特别是对于5岁或以下的幼儿。美国儿科学会通过与年龄较大的儿童一起发现的一部分调查结果,发布了关于幼儿基于电子产品屏幕的媒体曝光的政策声明,早期的美国儿科学会建议是护理人员将屏幕暴露限制在小于2小时每天,该建议的最新修订版于2016年发布,建议家长将2-5岁儿童使用数字媒体的时间限制在每天1小时或更短,但是美国儿科学会这些以往的建议都被批评为误导和缺乏实证支持,实质事实是由于很少有研究进行过电子产品与年幼儿童发育的联系,目前尚不清楚这些缺乏实际证据基础的策略如强制阻止儿童使用电子产品是否能成功产生积极的益处。

研究团队认为了解影响儿童电子产品屏幕时间增加的因素是很重要的,因为这种久坐的活动与更大的肥胖风险以及以后生活中学习和社交技能较差有关。

 

因此限制儿童电子产品的使用权利是否合理可能会有争议,但是部分企业和机构以及民间商业组织利用信息不对称在公众群体中传播恐慌并直接或间接制造传播恶意谣言以进一步影响政策制定并加剧公众恐慌是更深远恶劣的行径。


声明:本文并非医学诊断建议也非眼部健康信息建议

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