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早教其实很简单!——家庭即兴游戏介绍

时间:2019-06-14 来源:长空电竞

今早我和福仔的状态都不错,就一起录了几个玩耍的视频,向大家呈现我们日常游戏的状态,但我发现视频不够详细,因为“怎么玩“其实不重要,每个孩子都有自己的的喜好,每个阶段也有不同的玩法,授人以鱼不如授人以渔,关键在于“为什么这样玩”。


游戏一:泡沫桥(名字都是我胡起的)


「灵感来源」

福仔把泡沫地垫掀起来了一块,叠在另一块上面,然后踩在两块重叠的泡沫垫上玩。之前在户外也经常玩踩树叶的游戏,尤其是不愿意下来走路的时候,一片树叶接着一片树叶踩过去,就能走好远(虽然常常走回头路)于是我就萌生了让他走泡沫垫玩的想法,随意拆下来,在地上铺成一条。


「福仔体验」

还没铺完福仔就开始一块一块顺着走,他会来回走,拉我一起走,要我站在一块泡沫垫上,再把我挤下去。


「游戏评价」

有助于大运动发展这个不必多说,还有“区域”的概念,他让我站到一块泡沫垫上,自己再站上来,然后要我下去,又要我上来,自己再站到另一块上,由此我发现他在感受泡沫垫这块小小的区域,能容纳多少人?站上去又象征了什么?有种领地的感觉,就像我们小时候,用小板凳把自己围起来的感觉。


游戏二:妈妈的拖鞋(??什么名字?)


「灵感来源」

福仔喜欢我的拖鞋,经常揪着拖鞋的耳朵喊“猫猫”。今天他突然把脚放进我放在地上的拖鞋里,发现走不了路,又脱下来给我穿上。于是把拖鞋给他,让他穿着试试,一遍告诉他:“妈妈的拖鞋大,宝宝的脚小,不合适,所以走不好。”


「福仔体验」

他发现穿着不好走,就脱下来,然后给我穿上。转身找自己的小皮鞋给我,伸出脚要我给他穿,然后就穿着皮鞋在家走了一上午。


「游戏评价」

出于好奇,小孩子都喜欢穿大人的鞋子,但是因为太大会摔跤,与其不给他穿,不去让他尝试,在他穿自己的鞋子的是,也对他说:“这是你的鞋子,和你的脚一样大,所以很合适,穿上走路很舒服。正好告诉他“大“和“小“、“合适“和“不合适“的概念。反复尝试,有了对比,就懂得挑选合适的给自己。


游戏三:找一找(真的是胡起的)


「灵感来源」

福仔翻到这本书的封底,指了指“覆盖胶带”,又翻到前面一页,指了画面中的“覆盖胶带”,于是我就再延续这个游戏,让他对照封底的大集合,在内页先到相同的工具。


「福仔体验」

对于一岁的孩子有点难,特别是如果不能立刻翻到对应的内页,他立刻就忘了,找不出来,需要回封底看一眼,再去内页的图片里找。而且必须是他熟悉的,特征明显的工具,否则就太难了。超出他们能力范围太多的游戏,他们也不会有兴趣,甚至会感受到挫折,妈妈们要注意避开对他们来说太难的游戏。


「游戏评价」

这个游戏类似连连看吧!既锻炼特征识别能力,又锻炼记忆力,玩的时候边指边说物体的名称,也能够发展认知和语言能力。



游戏四:压豌豆(简单明了)


「灵感来源」

吃完饭,不小心踩到福仔扔到地上的豌豆,地板上呈现了一片绿色,于是我随手拿了盘子里一颗豌豆,放到画纸上让他当手指颜料玩。


「福仔体验」

他会碾碎,也觉得有趣,但不会涂抹。这个手感也不太熟悉,有点不敢继续玩,拉着我让我抹给他看。


「游戏评价」

可以让他体会性状的变化,由一整颗变成扁扁的,又变成一片绿色,一边玩一边解释,更有趣。


游戏五:五官在哪里?(这里!)

「起因」

福仔很小就喜欢隔着各种东西摸我的脸,比如打开的折扇,纸筒什么的,可能是看上去和摸上去的心理预期有差别,觉得很有趣。我们正在玩这个小鼓的底座,中间有个洞,我从洞里看他,他觉得有趣,我想正好能换个方式教他面部器官的名称。


「福仔体验」

他果然看得津津有味,还指自己脸上对应的位置,用手穿过底座碰我的脸,顺便玩一玩最喜欢的躲猫猫。


「游戏评价」

换个方式看妈妈,换个方式教五官。所以你看,很多玩具都不只一个玩法,底座可以教五官,谁知道?你现在不就知道啦!


游戏六:谢谢(名字也太敷衍了)

「起因」

他帮我拿东西,我说:“谢谢你!”朝他欠身,他也会模仿,而且觉得很有趣,于是就正经地教他欠身表示感谢。

「福仔体验」

玩到停不下来!过年会被夸奖有礼貌哟!(其实这时候哪里知道什么“礼貌”,只是单纯的动作而已。)

「游戏评价」

小朋友很喜欢模仿动作,把动作和语言联系起来,其实也是学习语言的一种方式,语言就是表达嘛!所以摇头、点头、谢谢、握手这些,他们都很喜欢模仿学习,也顺便做一些社会化,比如教他和小朋友握握手,来打招呼,以替代他们有可能去推一把表示打招呼,其实并无恶意,但人家就不愿意和他玩了呀!


「小结」

你看,这些游戏其实不是来自什么“早教”教程,而是来源于生活。这就是真实的,我和福仔半天内玩的游戏,没有一板一眼的流程,也没有神奇的道具,但却能让福仔的生活充实愉快。


小朋友就是这样啊!他们要的真的不多,用心陪伴就够了!


只要细心观察,看到孩子的兴趣所在,就能开发出无数个专属的早教游戏!既不破坏孩子的生活节奏,又能够帮助他更好地成长,才是真正的早期教育!


关于陪玩,还可以看这里:这个小动作,让陪娃事半功倍!




“一个母亲不能太好,足够好就行了。”——温妮科特




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作者Anki,

曾经的心理咨询师,如今迷上带娃。

家有一睡渣男宝,刚熬过头一年,

无数心得(吐槽)与您分享。


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